“一一半。”

    被扣工资就扣一吧。

    林渊辜负孩意，因为，接受了黄酥，小。

    隔包装，小翼翼黄剥。

    林渊吃了一小块，剩递给小：

    “张嘴。”

    “！”

    “吃吗？”

    “超级吃！”

    林渊用没接黄酥左摸了摸小。

    小宝贝似：

    “黄酥，也老师一半！”

    “……老师有事。”

    “老师来吗？”

    小急了，意识提音量。

    其正玩耍孩听了，顿跑过来，叽叽喳喳。

    得林渊来幼园，其父亲警察涵似乎有样：

    “老师来，过来？”

    “老师一定来！”

    “还跟老师学画画！”

    “跟老师学唱歌！”

    “听老师讲故事！”

    林渊突然有些舍起来。

    语有些复杂：“放学了，间太够，然老师给家唱最一首歌吧！”

    “！”

    孩单纯。

    瞬间被转移了注意力。

    林渊站起，：“幸福就拍拍……”

    唱完句。

    林渊拍了，然：“家跟老师一起哦，幸福就拍拍……”

    “啪啪啪啪啪啪。”

    家忙脚跟林渊学。

    林渊继续唱，孩张：“幸福就拍拍呀，哪家一齐拍拍。”

    家继续拍，动作仍然凌。

    。

    林渊音调变得搞怪，幼稚：

    “幸福就跺跺脚，幸福就跺跺脚……”

    “咚咚咚咚。”

    孩动作逐渐没凌了。

    林渊还唱，觉得为幼稚：“幸福就快快跺跺脚呀，哪家一齐跺跺脚……”

    “咚咚咚。”

    林渊快乐跺脚。

    孩节奏终统一，动作也变得整齐。

    林渊接唱，真带领家动作：“幸福就伸伸腰……”

    林渊伸腰。

    家伸腰。

    最，林渊声音愈发动容：

    “幸福就挤挤，幸福就挤挤，幸福就快快挤挤呀，哪家一齐挤挤……”

    林渊挤。

    孩一起挤。

    林渊给孩献最一首歌。

    首歌叫《幸福拍歌》，样一首歌，适合师互动，也林渊用来告歌曲。

    拍。