“刚刚番话，接作为章拿发布了，太了，无贵无贱无无，谁谁就当老师，所存师所存，和孔有师，一辙！”

    “反驳羡鱼就反驳孔！”

    且质量和涵都极为刻章！

    现诗词，且否沽钓誉，才学绝过关，所家一听就受羡鱼番话，确切篇章力量！

    谁学谁就老师，足够担评委，应该虚求教，格局小！

    无贵！

    “楚狂附了？”

    林渊也了：“师者，所传受业解惑也。”

    何为师？

    家甚忘了一场诗词，光羡鱼和群互怼，就经激动坏了！

    无贱！

    羡鱼太凶了！

    蓝前并没有“战群儒”法。

    无！

    “战群儒！”

    “怎反驳！”

    屏幕前！

    怎！

    “家稍安勿躁，童言无忌。”

    典型言创作法，结合当景，完回答了卫题，甚让卫一极为尴尬境：

    林渊目光扫过卫：“乎吾前，其也固先乎吾，吾从师；乎吾，其也亦先乎吾，吾从师。”

    无！

    最一段林渊掷有声，乎一字一顿喝：“故，无贵！无贱！无！无！所存，师所存也！”

    观众也懵了！

    “还办诗词，鱼爹怼死！”

    一片哄，卫嘴角翘，盯林渊：“评委老师，何为师？”

    卫懵了！

    龄小？

    ……

    懵了！

    “战群儒字太贴切了，就战群儒嘛，次攻击羡鱼够资格当评委老师，就赵洲和卫带！”

    弹幕甚没有夹杂和谐声音，哪怕样为羡鱼没资格当评委，也难免讪讪。

    蓝没有司老贼。

    一次。

    当老师？

    懵了！

    羡鱼力太恐怖了！

    何为师？

    “！”

    货也老，竟然用方式反击，羡鱼小孩！

    一一刻，“战群儒”有了一应场景及清晰释义！

    蓝没有国。

    其也面面觑。

    现场次寂静。

    句句贬低方，却一脏字。

    观众都嗨了！

    喜跟拽古话？

    林渊声音顿了顿便继续：“非者，孰无惑？”

    顿哄。

    “诗词彩！？”

    就枪战。

    盯卫，无奈摇：“惑从师，其为惑也，终解矣。”

    卫愣了愣。

    用一首诗喻鹏鸟，震慑现场，现又接甩一段言形式话，采飞扬还辩全场次鸦雀无声！

    “前羡鱼首诗也表达了类似意思，孔都畏，怎就敢轻，宣父就咱蓝古代某皇帝追赠孔称呼，赵洲还奉儒家，现接被老祖宗教育了！”

    成章！

    评委也懵了！

    林渊声音却愈发洪亮，响彻了全场：“吾师也，夫庸其先吾乎？”

    先请韩愈佬跟沟通一。

    喜言？

    蓝更没有“诸葛匹夫”。

    段话就一篇章！