此次科举小改,
者主
礼
官员。
没有宰执参
,还
作
决策
议,最初官员
太适应。
决策作
,皇帝还


书议定
才
发布诏令,
程
没有
题,官员便睁一
闭一
了。
官员

权臣
,





权臣。
皇帝削弱权臣,又没有
改朝
架构
,
都
支持。
赵暾被欧
修拖
车,
车
被念了一路。
赵暾捂住耳朵,思考等科举改革结束,就
欧
修外放


方
。
惜欧
修搞
教

,改革科举需
,
然
早就
啰嗦
老
外放了。
皇帝
来,礼
官员都
起了脊背,
饱
准备发言。

皇帝
萎靡

,礼
官员就当没
见。
反正皇帝
萎靡


因为宴饮酒
过度,
因为


,无须
劝谏。
赵暾让礼
商议
科举改革,即
将科举制度


完善
清科举制度推
。
宋朝
科举
成解试、省试、殿试
级。宋朝
解试,
世
清
省试;省试,即
世
试。宋朝
解试仍旧需
官员推荐。
庆历
始,有识
士一
寻求摆脱“察举”,让民间贤才更容易考官,也让贡
更加优良
举措。
范仲淹
书院,
令举
须
州学
校学习

,才
参加解试。
便
庆历
政“
贡举”
容。
庆历
政失败
,所有政策被废除,此策也
例外。
世科举制度所增加
童
试,就
范仲淹“
贡举”
策
变
。
朝廷拥有功
、
授官
考试,仍旧
省试、
试、殿试
级,
省试
前,士
取得省试资格,就
须
官学。获得官员
员资格
考试,为童试。
因
清
方
为县、州、府
级,所
童
试需
考县试、州试、府试
次,全都通过
才
赴省试。
此举便
范仲淹
求
士
须
学校学习
间,挪
了省试(解试)
前。
有通过学校考试,才
获得正式科举
资格。
世
制度
稳定,就

用。
赵暾提议
,欧
修等
茅
顿
。
既然规定士
须学习


,士
为太麻烦,
就
规定
校
间,
考试。连童
试都考
过
,就
提考解试了。
宋朝
政划
较为混
,还
摸索阶段。因为极端
防备
方,宋朝
政划
稀碎,
有州县
级,州还特
小。
礼
官员
增加童
试没有意见,
童
试
何划
意见
。


经发现,因为州太小太
,所
赴京参加省试
贡
太
,给京城
和官员阅卷都带来
小
麻烦。





方
筛选一遍就
了。


筛选一遍,
照
标准筛选,官员
意见
一。
赵暾
来
,就

原因。

需
增加童
试,童
试增加
级考试,
并
关
。
礼
官员
需
吵
一
结
禀报给
即
,欧
修非
来听废话。
哈……欠。
然,
些礼
官员吵
吵
,又吵
了
政疆域划
。

一致
为宋朝疆域
方规划稀烂,需

划
。
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